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Talleres a Elegir

Todos los Talleres empiezan a las 17:00h
y tienen una duración de 85 minutos

En este taller se analizarán los elementos que debemos tener presente a la hora de impulsar un proceso de emprendimiento, desde el punto de vista de las actitudes y los objetivos. Ya sea que se quiera poner en marcha un proyecto o que una persona quiera afrontar un proceso de desarrollo profesional o personal.

Para ello, se trabajará sobre los siguientes objetivos:

• Identificar los entornos en los que nos movemos de cara a conocer el campo de juego en el que se deben desempañar los futuros emprendedores, así como las soft skills que se necesitarán incorporar a la mochila vital.
• Impulsar el liderazgo personal a través de una actitud proactiva que ponga el foco en la responsabilidad de hacer que las cosas sucedan.
• Identificar atributos y fortalezas sobre las que construir dicha actitud proactiva.
• Conocer los elementos que impulsan la creatividad y aplicarlos a herramientas de generación de ideas.
• Conexión con la fórmula: Entorno + Actitud Proactiva + Foco + Patrones Comunes + Talento + Creatividad + Oportunidades

Las competiciones de disciplinas de formación profesional (skills), surgidas en España en 1947, se celebran bienalmente a nivel mundial promovidas por la fundación Worldskills con una enorme repercusión mediática. En España, las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación y Formación Profesional promocionan estas competiciones como mecanismo de difusión de la formación profesional y sus diferentes familias. Durante este taller veremos qué son estas competiciones de skills, qué especialidades existen, qué características tienen, los beneficios que aportan y cómo poder participar en ellas.

Buscaremos lograr los siguientes objetivos:

• Dar a conocer las diferentes especialidades de skills y la estructura de las competiciones.
• Explicar y promover el proceso de participación en las mismas a nivel autonómico y nacional.
• Conocer qué aportan a los competidores, tutores y centros educativos.
• Descubrir los mecanismos efectivos para la preparación de estas competiciones.
• Ofrecer testimonios de tutores, competidores y organizadores como reflejo de lo que las skills suponen para la formación profesional.

¿Quieres tener herramientas para introducir la gamificación dentro de tu propuesta didáctica?

En #GamificaFP se conocerán las mecánicas para el diseño de un proyecto gamificado y su puesta en marcha teniendo en cuenta un enfoque lúdico y motivador para el alumnado 4.0, consiguiendo experiencias memorables y un aprendizaje más significativo. Pero ten en cuenta: nada es lo que parece…

Objetivos:

Proporcionar estrategias que faciliten a los docentes la elaboración de la programación de un ciclo de F.P. Dual.
Organizar la formación de acuerdo a la legislación actual.
Planificar el tiempo de permanencia en el centro y en la empresa.
Programar la metodología, actividades, objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evaluación tanto en el centro como en la empresa.

Organización:

Se presentará el proceso a seguir para solicitar un proyecto de FP Dual, teniendo en cuenta la normativa actual y los cambios recientes.
Se realizará un análisis de distintos modelos de proyecto implantados en centros educativos y algunas estrategias que pueden utilizarse para la elaboración de la programación de los módulos del ciclo formativo.
Una vez presentados estos ejemplos, se desarrollará un breve debate tipo brainstorming para que posteriormente se trabaje en grupos, proponiendo como tarea la programación de un ciclo concreto que exista en uno de los centros educativos de los integrantes del grupo.
Finalmente, se expondrán las programaciones realizadas para proponer mejoras, captar ideas y evaluar posibles errores.

Objetivos:

Ofrecer algunas claves para una mayor comprensión de la dimensión emocional del alumnado que posibilite una comunicación fluida y herramientas que faciliten el vínculo y el acompañamiento educativo.

Contenidos:

Las emociones son señales que nos conectan con lo que necesitamos. Reconocer esas necesidades posibilita que fluya nuestra mejor versión. Entender eso en el acompañamiento educativo mejora las relaciones interpersonales y la motivación.

En el taller se presentarán algunas estrategias que ayudarán a los participantes a comprender mejor esa dimensión emocional y gestionarla de manera eficaz en el marco de la relación educativa.

El programa Erasmus+ ofrece la oportunidad de internacionalizar los centros educativos. Alumnado y profesorado de FP pueden experimentar lo que supone aprender en Europa mediante la realización de la FCT y movilidades formativas como el “Job shadowing”.

A veces no es fácil encontrar empresas europeas relacionadas con el perfil profesional de los ciclos formativos que se imparten en un centro educativo. En este taller hablaremos de experiencias en la búsqueda de socios europeos, así como de las sinergias entre los diferentes proyectos Erasmus+ que se pueden desarrollar.

Hablaremos de los procedimientos, los obstáculos a superar y los retos de futuro, con el fin de que esta experiencia pueda ser llevada a cabo en cualquier centro de nuestra comunidad autónoma